幼儿园洗手常识课

1.幼儿小班《我要洗手了》教案。

在设计意图围绕我们的环境中，存在着很多肉眼看不见的细菌和寄生虫的卵，幼儿出于好奇心，无论去哪里都想触摸和玩耍，手上也会不知不觉地附着细菌等微生物。不洗手的话，孩子容易把细菌运到嘴里。在少数班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

活动目标1、试着用正确的方法洗手。

2、了解洗手的重要性，吃东西前洗手。

3、希望用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

要点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握正确的洗手方法。

准备的是运动画、力量点、2个水桶、2个大盆、15条毛巾、水果、“洗手歌”、4瓶洗手液。

活动流程（1、导入故事并引出问题。

看了故事动画《一定要洗手》的幼儿，思考故事中发生了什么并回答。皮皮想用手吃土豆的时候，女孩子说了什么为什么要洗手

（二）学习如何洗手。

1、看视频，初步感知的正确洗手方法。

2、在力量点学习正确的洗手方法，老师引导幼儿按照力量点上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据程序图，练习洗手方法，落实学习内容。

（3、创造场景，练习洗手。

1、教师提示果盘，鼓励幼儿洗手的工作性。

2、幼儿分为两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿给予指导，提醒幼儿用正确的方法洗手。

（四）活动结果，分享水果。

小结：因为手上容易沾上细菌，所以在吃之前用刚才的方法洗手会变得健康。

2.幼儿生活常识课如吃饭、上厕所、洗手等

睡眠

睡觉前洗脸、洗脚、漱口。不能叼着睡觉。

我不把东西带上床玩。

步行

走路时手不插在口袋里；学会靠右走，不猛跑；

过了人行横道，注意车辆往来。你知道蓝色和蓝色

等交通安全标志。

药物

学会识别药物和饮料和容易混淆的有害物品。

不乱吃药；我知道

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急救电话。

防止触电

：幼儿不接触插头、插座等，不在靠近电源的地方。

玩方；知道高电压的信号，远离。

开关，开闭

不在门边玩；我不会把手放在门缝里。

对火和烫伤很强

不在火附近玩；不匹配。

打火机和蜡烛；衣服着火了就撒上水

快速脱下衣服；如果烫伤了的话，会迅速地用水浸泡

浸泡患处；我知道

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是火灾报警电话。

防止诱拐。

：知道自己和父母的名字、地址、电话号码。

编号；不接受陌生人的玩具和食品。

人走；遇险时，我会打电话给警察求助

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防止异物吸入

不放别针、硬币、球和按钮。

大豆等放入入口，鼻子，耳朵中；不生气

把球的碎片放进嘴里吸气。

3.幼儿园少儿班健康活动《为什么要洗手》教案

目标是这样的

1.仔细看屏幕，按顺序讲述屏幕内容。

2.了解洗手的重要性，保持手的清洁意识。

重点难点：

看画面，按顺序讲述画面内容

准备活动：

挂图《为什么要洗手》，活动前请了解幼儿洗手的原因，小块肥皂少许，洗手盆，清水

流程：

一、组织教育，激发幼儿学习兴趣

1.引导幼儿讨论洗手的理由。

（1、想想今天我们的手做了什嚒，碰了什嚒样的东西。

（2、今天，我们的小手已经接触到这么多东西，让我们看看自己的手吧，有没有脏一点（有的孩子会说看不见的手明显不脏教师要及时做好指导）虽然我们的肉眼有时看不见手脏，但我们的手会有很多看不见的细菌，至于双手碰到看不见的细菌，就会使身体生病。所以，经常洗手，清洁自己的手是很重要的。

这两个活动的过程

1.提示图，引导幼儿依次观看画面，了解洗手的原因和时间。

（1、图中的孩子怎嚒了。

（2、原本清洁洗手是为了冲洗或杀死病原菌，使其进入身体中而不生病。

（3、记得洗手的事情是什么

（4、除了食物，在揉眼睛、挖鼻子的过程中，病原菌会进入身体，让人不舒服。如果你用肥皂洗手，你手上的病原菌就会变干净。

2.幼儿讨论正确的洗手方法。

（1、教师指导幼儿找到正确的洗手方法。

（2、出示洗手地图，幼儿体验正确的洗手。

三、活动延生

给幼儿分发学习票“洗手的时候”，让幼儿带回家和爸爸妈妈商量，完成。

4.幼儿洗手的安全要点

1.完善洗漱教育环境

首先，在幼儿用盥洗室建设公共区域的环境中，发挥了公共区域的教育作用。我们在小弟小妹的小便池里分别画了两顶设计各异的漂亮小帽子，旁边写着汉字“男”和“女”，为幼儿创设了一个干净美丽的环境，让他们体验和享受环境带来的舒适和快乐。

我们还结合图片和文宣照片，督促幼儿养成正确洗手的好习惯。中班老师采用大小不一的水珠从大到小有序，让幼儿自觉养成人多并的好习惯，消除不安全隐患。

2.采取生动快乐的教育形式。

在幼儿生活活动的实施中，我们教师的模糊说教经常出现，所以作为每个个体活动的被动学习机会很多，作为每个个体的具体解的学习很少，作为每个个体的解的学习，始终在机械操作上。针对这些弊端，我们采用生动形象的教育，让幼儿将知识内化，考虑幼儿真正的需要、兴趣和可发展的空间。

幼儿容易对感兴趣的活动产生好奇心，所以利用其兴趣养成良好的洗脸习惯。幼儿洗脸时，用相机录制幼儿的各种行为表现。通过视频，让幼儿寻找那是对的，这是错的，大家一起商量，参加洗脸问题的解决，提高幼儿养成良好的洗脸习惯的意识。

其次，我们结合幼儿在盥洗室存在的现象，鼓励幼儿积极参与自编自演的情景表演，将培养的要求融入自编的情景，使抽象的道理更加形象化、具体化。

3.发挥榜样的力量

教师是幼儿模仿的重要对象，我们的日常行为随时都会对幼儿的发展产生潜在的影响。因此，我们要做一个有心人，平时抓住一切有利机会为幼儿树立行动榜样，用自己良好的洗漱习惯影响他们。同伴是幼儿参观学习的典范，我们在幼儿中树立良好的典型让其他幼儿学习、结对，采用一组一组的形式，相互交流参观，取长补短，从而激发幼儿模仿和学习。

4.开展适当的行动强化

对于邋遢、任性的幼儿，我们严格要求，鼓励他们学习榜样。这些幼儿大多缺乏正确的家庭教育，导致不良习惯的形成，他们在洗脸时表现出以自我为中心的态度，比如开玩笑、推推、攻击同伴。但这些幼儿大多是好胜的，在积极的引导下，主动性很高。我们利用这个特点，采取值日、做哥哥姐姐的形式。针对一些幼儿在洗漱时表现出的各种不良行为习惯，以选择正确的行为为目标进行强化。例如：对于洗脸时嬉闹的幼儿，要求在规定的时间内完成，对于互相推挤、对同伴进行攻击行为的幼儿要注意遵守洗脸要求，当幼儿缺乏控制能力时，教师要有意识地利用语言、表情、动作等进行暗示，及时注意。通过教弟妹洗手活动，可以为小班幼儿起到示范作用，在规律意识、谦让精神等方面起到示范作用，进一步增强了个别邋遢、任性幼儿在小班弟妹面前约束自我规范行为的意识。

5.多种教育的整合

在老师的指导下，学习剪指甲，教育幼儿养成经常检查指甲的好习惯。指甲长出来后马上剪，修剪，让幼儿看到剪下来的指甲有多脏，让他们感受到洗干净小手的重要性。

喜欢玩水是每个孩子的天性。教师在来园活动时可适当提供玩水的机会和条件。例如：为动植物换水、浇水、洗小碟子。用抹布擦自己的小冲头等。教室里挂着几个小牙刷，当幼儿玩沙后指甲上留下泥沙或污渍时，可以教幼儿使用小刷子清洁。让幼儿感受到清洁带来的舒适，初步形成自己对清洁的需求。

其次，扩大幼儿学习知识面，增加信息收集量。让幼儿了解水资源在我们生活中的广泛应用，我们的生活没有热水，我国又是水资源短缺的国家，让幼儿从小养成节约用水、随手拧紧水龙头的好习惯。

6.家庭共同教育

经常与家长沟通，了解幼儿在家庭中的洗漱情况，引入家庭教育方面的经验，使幼儿园教育更有针对性。同时让家长了解幼儿园洗脸习惯培养的要求和方法，使家庭教育同步，形成合力。家长建议在家里为幼儿创设良好、方便的洗漱环境，为孩子准备专用的洗手液和肥皂、毛巾、化妆水等用品，这些用品最好放在幼儿可以自由进出的地方。

养成良好的洗漱习惯是人类必不可少的素质之一，对今后的健康发展也起着相当重要的作用。从小播下好习惯的种子，就会得到命运的收获，有好洗漱习惯的孩子会得到一生的收益。

5.如何写幼儿教案，教小班幼儿洗手

目的：

饭前或便后洗手，教育宝宝养成良好的卫生习惯。

准备：

关于节约用水的画像，关于卫生的画像（饭前便后的洗手），字卡「洗手」「清洁」。

游戏玩法：

（1、老师发照片，教育宝宝饭前和饭后洗手。

（2、在学习童谣之前，先准备一些关于节约用水的图片，教育宝宝节约用水。

（3、教婴儿洗手的步骤：①用水弄湿手，②抹上肥皂的手掌、手背、关节、手腕，冲洗干净，摇动3次。⑤擦干。

（4、识字：洗手、清洁。

童谣：

自来水哗啦哗啦

洗，擦

饭前洗手是卫生的

看谁最漂亮。

6.幼儿正确的洗手方法

洗手时的第一步是洗手：用水湿润双手，涂上洗手液（或肥皂），手掌相对，手指并拢揉搓，第二步清洗背侧指缝合：手心对手背沿手指缝合揉搓，进行双手交换第三步手掌侧指缝合：手掌相对，双手交叉沿指缝合揉合，第四步清洗拇指：用一只手握住另一只拇指旋转揉搓，双手交换进行，第五步清洗指背：弯曲各指关节，半握拳将指背放在另一只手掌心旋转揉搓双手交换进行，第6步清洗指尖：弯曲各指关节，指尖对准另一手掌心旋转揉揉，双手交换进行，步骤7手腕，清洗手臂：揉手腕，手臂，双手交换进行。

7.幼儿正确的洗手方法幼儿正确的洗手方法有哪些

我希望我的答案能帮助你

很多幼儿是因为不勤洗手而引起手足口这种疾病，我们可以看到洗手对孩子有多大的作用，经常洗手可以预防一些疾病，我们都知道，疾病是从口进入的如果手没有洗干净，当我们拿着食物吃的时候，一些病原菌会进入我们的嘴里，从而导致很多疾病在这个时候不知不觉形成，那么这个幼儿正确的洗手方法到底有哪些呢。

第一步洗手：用流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），手掌相对，手指并拢揉搓

第二步清洗背侧指缝：手心对手背沿指缝揉合，进行双手更换

第三步手掌侧指缝合：手掌相对，双手交叉沿指缝合揉合

第四步清洗拇指：用一只手握住另外一只拇指旋转揉搓，交换双手进行

第五步洗指背：弯曲各指关节，半握拳将指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行

第6步清洗指尖：弯曲各指关节，将指尖对准另一只手掌心旋转揉搓，双手交换进行

步骤7清洗手腕、手臂：

正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的内容之一，能有效防止肠道疾病的传播。与患者接触后，应在眼睛、嘴巴、鼻子前、打喷嚏、漱口后、上厕所后、戴口罩后、扶手、门把手、电梯按钮、接触公用电话后、从外回家后等迅速洗手。

幼儿比较合理的六步洗手方法是：湿、搓、冲、拿、甩、搓。

一、湿：在水龙头下把手弄湿，擦肥皂或洗手液

二、揉：手掌、手背、手指间隙相对揉20秒

手掌相对，手指并拢互相摩擦。

二手心是将手背沿指缝摩擦、更换进行。

三掌心相对，双手交叉，沿着手指间隙摩擦

四只手和另一只手的大拇指旋转摩擦，交换进行。

5弯曲各指关节，旋转另一手掌心摩擦，更换进行

6个指尖对齐，旋转另一个手掌心搓，交换进行。

七揉洗手腕，更换后进行。

三、冲洗：用水把手冲洗干净

四、举起：用手拿起清水清洗水龙头，关上水龙头

五、挥：双手五指自然下垂，池中三挥，防止手上水滴落到地上

六、擦拭：用干净的毛巾/纸巾擦干或用烘干机烘干

以上这些方法介绍了这个孩子正确的洗手方法步骤，很多孩子洗手只是清洗表面，重要的是看起来不脏就行了。所以，当我们的孩子不能洗手时，父母们一定要做好指导。如果你有什嚒不明白的，可以马上解释。所以爱护卫生是我们必不可少的自我保护措施。