孩子入园后要注意什么

孩子入园后要注意什么？孩子上幼儿园会接触到很多新事物，新朋友也会学到很多东西。这段时间，父母要珍惜对宝宝的早期教育。孩子入园后要注意什么？

在孩子的成长发育过程中，并不是均衡发展的，在某些方面发展很快，但在某些方面却比较落后。特别是孩子上幼儿园、小学、初中后，与其他同学相比，在某些方面出现落后现象时，家长应及早请心理专家分析诊断和矫正，从目前的心理问题上注意不要成为未来的心理障碍。

在幼儿园阶段，有些孩子聪明大胆活泼，上课坐不住，容易激动，不听老师指挥，想干什么，经常自己跑来跑去，白天睡不好，不能和孩子们合作，经常惹人生气的孩子，平衡能力，注意力你需要在自我控制能力方面加强训练。例如，玩登山、滑梯、平衡木、秋千和旋转的游戏。但是请不要玩蹦床。越弹越容易攻击别人。

课堂上坐着，孩子们也可以玩，但如果有动作迟缓、反应迟缓、敏感、胆小、心重的孩子，就需要进行提高本体感、动作协调性的训练。

例如，球拍球、跳绳、游泳、接球等手的协调训练。

有的孩子上课很好，学习也很快，和孩子们合作也没关系，但是脾气急躁，胆小，阴暗，容易粘在一起，容易哭，忍耐力差，不能接受失败、挫折和痛苦，很任性。这样的孩子需要训练来提高触觉、情绪稳定性和心理承受力。游泳、玩水、玩沙子、爬山、接触皮肤训练。

有些孩子需要进行大脑和听觉、口腔肌、声带、思维中枢的协调训练，比如语言发育迟缓、语言使用迟缓、语言使用紊乱、口吃、表达紊乱、自言自语、无法与人交流等。协调性低的孩子要注意语言发育问题、尿床、动作迟缓、自觉性下降等。比如让孩子大声哭、啃硬、用奶嘴喝水、打球、滑滑梯、跳绳等活动。

有些孩子在家里很健康，但是在幼儿园里怕生胆小紧张，不想离开父母，不喜欢说话，不跟孩子们玩，当然也不能跟老师学习。这类儿童需要进行社会适应性训练，需要加强协调性训练。因为协调性训练会提高孩子的自信心。蹦床、跳绳、角球、滑梯等训练。

自闭症、智力发育迟缓、多动症、抽吸症等其他特殊问题也需要通过训练来解决。因为很多孩子的行为问题不能用药物解决。

当父母对自己孩子的优点感到自豪时，特别关注不足的方面，及早加强训练及早使孩子全面综合发展。

迎接孩子的时候是“五要”和“五忌”

“走路回家。”

孩子刚入园，离开家人一整天，见到家人就会“撒娇”。父母在接孩子时，可以给孩子一个温暖的拥抱，但要注意孩子坚持自己走路回家。另一方面，这个年龄段的孩子可以自己步行回家，另一方面，坚持让孩子自己回家，也是孩子成长的心理暗示，这有助于孩子的心理成熟。

“保持平静”

孩子入园是家庭的大事。孩子刚上幼儿园的时候，有很多不习惯的表现，这很正常。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长或朋友接孩子回家后，尽量保持家中昔日的平静气氛，不要过分强调孩子对入园问题的关注，以免引起孩子的紧张情绪。家长的平静态度是孩子能够很快适应幼儿园生活的良好外部环境。

“分享幸福”

当孩子来到陌生的环境时，会有一点心理压力。减轻压力的最好方法是缓解孩子紧张的心理。孩子回家后，家长要有意识地引导孩子回忆起幼儿园一天的快乐。例如，你知道哪个同伴？老师带你们玩了什么好玩的游戏……成年人以平静而略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有助于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。

“积极交流”

为了让孩子尽快适应新环境，家长要积极与孩子沟通。谈论幼儿园一天的生活，谈论他认识的新朋友，给孩子讲喜欢的故事，和孩子玩开心的游戏……这些都是必要的。

“积极配合”

幼儿园生活和家庭生活有很多不同，家长要积极了解孩子在幼儿园的生活、游戏、学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极配合幼儿园。要让孩子坚持与幼儿园“一致”、“一贯”的要求。

“五忌”

停止“用甜水等待”

我们经常看到父母在接孩子的时候带着甜饮料，害怕孩子在幼儿园缺水。其实，每天“甜水等着”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且这样下去会影响孩子的健康。提倡孩子喝白开水。因为白开水没有饮料，所以含有人体非常需要的微量元素。

二忌“刨根”

如果孩子整天离开，家人的担心是可以理解的，但是接孩子回家后，全家围着孩子问这问那，不仅会让孩子厌烦，还会加强孩子入园的“不习惯”。由于孩子的情绪受客观环境的影响，成年人的紧张和异常表现会直接影响孩子，给孩子带来不安感。

三忌“转入放任”

孩子心情不好的话，经常会发泄莫名其妙的愤怒。刚入园的孩子也会“撒娇”和“摆弄”。此时，家长不应以同情的态度对待，而应以转移的方式排解孩子的不适，避免“放任”孩子。

四忌“零食补偿”

有些家长担心孩子在幼儿园吃不下，就回家把各种零食放在孩子面前挑选。事实上，这样做会促使孩子晚饭吃得更仔细。因为每天都用零食补充，所以孩子在幼儿园吃晚饭时“留有富余”。时间长了，也会影响孩子的健康。

五忌“偏信”

家长对刚入园的孩子有点不安，会问孩子很多问题。这个阶段的孩子们往往会混淆想象和现实，所以他们会给出与事实不同的答案。例如，当孩子之间发生不愉快的事情时，他常说“被○○打了”，遇到这种情况时，家长不要有“偏颇的看法”。另外，孩子回答问题的时候，就像大人问“今天尿裤子了吗？”一样，容易回答问题的最后。孩子说：“我尿裤子了。”。q：“你吃饱了吗？”答：“我不吃饱。”由此建议家长多与老师沟通，客观了解孩子在园里的情况，不要引起不必要的误解。

卫生注意事项

1、幼儿直系亲属患有肝炎等传染病，可通知老师，保留入园，经检查确认无感染后入园。

2、发现有病及时治疗，痊愈后方可入园。幼儿有过敏史、抽查史及其他病史的，向幼儿园说明清楚，隐瞒必须记录的病史，导致不良后果的，责任自负。

3、幼儿来园前若发现身体不适（如家中已出现发热、呕吐、绞痛，曾服过药，且到医院接受治疗需服药）早上检查时与本班老师详细介绍情况，了解幼儿病情、必须说明服药情况和服药要求。幼儿持药入园，家长应与班上教师说明直接服用方式，持药登记。

4、幼儿入园时若发现身体不适，由家长带到医院治疗或留在园中观察。待园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系，及时了解孩子的身体状况。

5、幼儿发热38度以上、缝针、骨折未治愈、哮喘发作期、感染未治愈的全期不能入园的，不得入园。

6、父母发现子女患传染病（手足口、菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等症状），及时联系本园，全部按照疫站儿保规定隔离，便于全园预防工作。

7、本园每天为孩子合理饮食，非常注重健康和营养！不要带其他种类的零食，以免孩子养成不良的饮食习惯。

8、幼儿每年体检一次，每半年测量一次身高和体重。

家长行为注意事项

1、家长出入幼儿园要注意仪容，言行要有礼貌，要给孩子树立好榜样。

2、爱护园内设施，维护园内环境卫生，不吸烟、不吐痰、不乱扔废纸。